0

Как чтение способствует развитию мозга

Какая связь между средневековым парусником и нашим мозгом?

Несколько дней назад я закончил перечитывать роман Жюль Верна «Пятнадцатилетний капитан».

История жизни молодого парнишки, которому волею судьбы пришлось принять на себя руководство китобойным судном «Пилигрим», после того как капитан и пятеро матросов погибли во время неудачной охоты на китов.

Существует вполне обоснованное мнение, что книга была написана Жюль Верном  для его сына, как своеобразная жизненная инструкция и пример каким должен быть настоящий мужчина. «Пятнадцатилетний капитан» одна из тех книг, которую  должен прочесть каждый современный подросток. Через захватывающее описание приключений, опасностей, предательств, верности и мужества проходит основной посыл молодым людям – настоящий мужчина берёт ответственность за всех, кто находится рядом с ним.

Впервые я прочитал это произведение в  15-летнем возрасте. Некоторые сцены и описания я перечитывал несколько раз со слезами на глазах и бьющимся сердцем, одна из них  –  роковая охота на полосатика, одного из видов китов.

Никогда прежде я не видев китов и  тем более не участвовал в охоте на них, но, тем не менее,  ясно проигрывал в своём воображении эти драматические сюжеты.

Теперь, спустя двадцать пять лет, я снова погрузил себя в похожие эмоции.

Всякий раз, когда я завожу разговор о важности чтения, кто-либо обязательно возразит: ну и что тебе это дало!

На встречный вопрос:  с какой целью ты смотришь телевизор, человек разводит руки, так это для информации, отвечает он.

Что ты делаешь с этой информацией? Ведь суть не во владении информацией, а в способности быстро извлекать имеющиеся знания и анализировать поток той самой информации.

Я привожу свой литературный опыт не с лирической целью, а для того чтобы проиллюстрировать то, как наш словарный запас и мыслительная деятельность формируют нашу реальность.

Почему читать книгу и получать те же знания от просмотра телевизора это не одно и то же.

Кто-то подсчитал, что  человека в день в среднем посещает 75.000 мыслей и 92% – это мысли, которые повторяются изо дня в день, из месяца в месяц и из года в год.

Если мы внимательно проанализируем свои мысли, то обнаружим, что их можно разделить на основные категории: работа, семья, учеба, бизнес и так далее.  92% нашей умственной деятельности сосредоточено вокруг ежедневной рутины.

Мы ежедневно проживаем один и тот же маршрут, слышим практически одни и те же звуки метро, хлопанье  дверей, звук принтера и даже голоса наших однокурсников или соработников.

Вечером этот процесс продолжается, даже если мы закрыли глаза и пытаемся уснуть. Не удивительно, что мы устаем и хотим сменить обстановку. От таких однотипных мыслей мы начинаем физически чувствовать усталость. Нужно ли объяснять, что наше тело напрямую реагирует на наши мысли.

Даже если нам не приходилось ронять чашку из рук при виде друга, внезапно приехавшего из дальней страны или падать в обморок при крупном выигрыше в лотерею, состояние стресса или радостной эйфории знакомо многим.

Одна из функций наших мыслей состоит в создании зрительных образов, которые вызывают в нас определенную эмоциональную реакцию, проявляющуюся то в слезах, то в смехе, то в глубоком волнении. Мы устаём не от работы, а от рутины, нам становиться дико скучно, и потому-то эмоции постоянны в 92% случаях. Мы ищем противоположных переживаний, которые в естественной среде происходят лишь в 8% случаев.

Скажем, вы уже годами ездите в метро и как часто вы вдруг встречаете кого-то с кем давно не виделись? У вас не только возникла приятная мимолетная беседа, но вас пригласили посидеть где-то в ресторане. Согласитесь, такое бывает нечасто. С мыслью, с предвкушением приятного вечера вы проживаете весь день. На завтра остаются теплые воспоминания, а  затем снова день сурка. 8% новых мыслей не дают возможность вполне пережить те физические эмоции, чтобы чувствовать себя счастливым человеком, поэтому мы пытаемся создать их искусственно. Мы моделируем вокруг себя ненастоящий мир, стимулирующий нужные нам мысли и переживания.

Обычно это происходит в пятницу вечером. Кто-то идет в бар, что называется «оторваться». Если корпоративная этика не позволяет фамильярничать с противоположным полом, а протокольными отношениями сыт по горло, то вряд ли поедешь на бизнес-конференцию по своей воле. Дискотека, ночной клуб или что-то в этом роде.

Кто-то идёт в кино или усаживается дома у экрана. В этом случае человек выбирает себе тот фильм, который даст ему необходимые эмоции, – у кого-то это мелодрамы, а кто-то отдыхает с экранизацией произведений Стивена Кинга.

Понимаете, на этом этапе мы в постоянном поиске новых ощущений приходящих через визуализацию. Ведь мозг практически не отличает происходящее в реальном мире, от той высококачественной матрицы, в которую мы себя погружаем. Именно технологии виртуальной реальности вынуждают человека так же истошно кричать, как будто его действительно сбрасывают с отвесной скалы.

С книгами обстоит то же самое дело, или почти то же самое. Отдыхать с книгой любит меньшее количество людей, нежели тех, кто предпочитает телевизор.  Дело в том, что книга не дает мозгу готовую визуализацию прочитанной информации, а лишь код, который мозг должен сам обработать.

Для просмотра фильма практически не требуется область мозга, отвечающая за визуализацию, ведь информация подана, так сказать, разжёванной через глаза и уши. А ведь зрительно мы воспринимаем до 75% информации! Мозгу не нужно трудиться, нужно только пропустить через себя.

В случае с книгой люди быстро засыпают, если мозг не находит способа визуализировать информацию.

Поясню на примере.  Для этого вернёмся к прочитанной мной книге. События происходят в середине девятнадцатого века, китобойное судно и морская тематика во всех ее деталях.

Вначале идёт описание парусника и его координаты в океане.     Я конечно не глупый и мог представить как, например, выглядит мачта – проще говоря большой вертикальный шест на котором крепятся паруса. Но вот здесь пошло: фок-мачта, грот-мачта, стаксель, бом-кливер, кливер, грот-брамсель, грот-бом-брамсель, грот-трисель, фок-стаксель, крюйс-брамсель….

Ничего из этих названий в моем разуме не вызывало соответствующей иллюстрации, мой мозг не знал как классифицировать эту белиберду и в какой категории искать образы: раздел животных, раздел звуков или это разновидности варенья.

Ах да! Слово «реи» нашло картинку пирата, потому как вроде их вешали иногда на корабельных реях.

Когда мы смотрим «Пираты Карибского моря» или что-то в этом духе, то нам все эти бом-фок-шлоп-грод мачты подаются готовой картиной. В моем случае я должен был именно напрягать мозг и сконструировать все это в логический образ. Потому, когда описывался процесс поднятия парусов, я пытался в разуме нарисовать себе картину происходящего, в противном же случае всё читаемое  превращалось в сплошную кашу.

Возникает закономерный вопрос: зачем это все нужно? Видите ли, наш мозг похож на большой ресурс по хранению и производству инструментов и инструкций для решения самых различных жизненных проблем. Всякий раз, когда нам предстоит решить какой-то вопрос, мы запускаем наше серое вещество, пока не возникает ощущение, что «мозги кипят». В этот момент формируются необходимые нейронные связи, мозг буквально искрит импульсами, анализируя всю доступную ему информацию.

Мы пытаемся вспомнить всё, что из слышанного, прочитанного и пережитого нами имеет отношение к данной теме. В таком мозговом штурме, словно в боевой штаб, сносится вся информация способная помочь.

Чем больше мы знаем – тем более вероятен наш успех.

Представьте, что в этой интеллектуальной базе содержится только сугубо полярные варианты: хорошо-плохо, да-нет, согласен-не согласен. Это как если бы к вам пришёл электрик чинить проводку и у него только две отвертки плоская и крестовая. Максимум чтобы он мог бы сделать –  это поменять крышки на выключателях.

Конечно  детальное  знание парусника девятнадцатого века вряд ли мне чем-то поможет, но способность мозга работать «в слепую», оперативно моделировать ситуацию под стрессом много раз была очень кстати.

Известный инженер, физик и изобретатель в области электротехники Никола Тесла  – исключительный пример работы мозга. Никола Тесла был способен настолько детально в своём воображении представить конструкцию изобретаемого им устройства, что когда однажды пожар уничтожил большую часть чертежей, ученый смог всё восстановить по памяти!

Писатели-фантасты в своих произведениях часто предвосхищали научные открытия задолго до того, как это делали ученые.  Лично меня это наводит на мысль о том, насколько слабо мы пользуемся нашим мозгом.

Кто-то посчитал, что успешные бизнесмены и предприниматели читают в среднем 35 страниц в день, а такие люди, как Бил Гейтс и Марк Цукерберг  – читают до сорока книг в год. 

Подводя итог, скажу следующее.

В стремлении жить счастливой жизнью, необходимо научиться выходить из колеи поднадоевших мыслей. Задача каждого дня узнавать что-то новое, пополнять свой словарный запас и мыслительный процесс новыми понятиями.

Может вам никогда не пригодится квантовая физика, но ведь это ещё один инструмент взглянуть на привычные вещи в новом измерении, смотреть в завтрашний день с оптимизмом, не стать жертвой дезинформации.

В конце концов просто поддержать разговор, быть интересным собеседником и внимательным слушателем. Ведь как оскорбительно говорить с человеком и видеть его пустые глаза, понимая, что его мозг давно отключился от предмета разговора.

Самая тяжелая работа – думать, говорил Генри Форд, – вот почему немногие люди занимаются этим. А я добавлю, что и думать люди перестают, когда перестают читать.

Please follow and like us:
error0

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *